藝術(shù)教育情景創(chuàng)設(shè),藝術(shù)教育情景創(chuàng)設(shè)心得體會

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育情景創(chuàng)設(shè)的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹藝術(shù)教育情景創(chuàng)設(shè)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 兒童美術(shù)屋教學(xué)思路？
2. 如何創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的美術(shù)課堂氣氛？
3. 創(chuàng)設(shè)積極課堂氛圍的方法口訣？

兒童美術(shù)屋教學(xué)思路？

教學(xué)是一門藝術(shù)，藝術(shù)的價值在于完善和創(chuàng)新，作為教師要不斷地完善自己的教學(xué)過程，創(chuàng)新自己的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)技巧，構(gòu)建協(xié)調(diào)、高效的課堂教學(xué)秩序和氛圍。

在美術(shù)教學(xué)中，大家可以嘗試使用這種美術(shù)課堂教學(xué)模式，即運(yùn)用“觀察欣賞激發(fā)興趣、探究交流解決重難點、講解示范點撥疑點、展示評價相互提高、拓展延伸促進(jìn)發(fā)展?！?這五環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)，可以大大提高課堂教學(xué)的實效性。一、觀察欣賞激發(fā)興趣

美術(shù)教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)情境，可以根據(jù)所學(xué)課型的特點和學(xué)生年齡、認(rèn)知的特點，從實際出發(fā)，針對不同的具體內(nèi)容，利用語言、圖片、影像、表演、問答等手段來設(shè)置情境，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用感官。

如在講五年級《在快樂的節(jié)日里》一課，以學(xué)生節(jié)日名稱接龍拉開序幕，以多媒體所播放的不同節(jié)日、民族歡慶的場面為學(xué)生產(chǎn)生回憶和聯(lián)想的輔助資料，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望和愛國教育，使學(xué)生進(jìn)入愉快的學(xué)習(xí)狀態(tài)中去?？梢?，激發(fā)興趣是實現(xiàn)高效教學(xué)的第一步，學(xué)生只有身臨其境體驗，才會產(chǎn)生濃厚的興趣。 少兒美術(shù)培訓(xùn)課程

二、探究交流解決重難點

學(xué)生在觀察、欣賞有關(guān)圖片、影像等資料的同時，教師可以把一些思考的問題融入到其中，采用縱橫交流的方式讓學(xué)生進(jìn)行自由回答，可以小組交流、也可以師生交流。我們這時巧妙地引導(dǎo)學(xué)生，讓他們自己在觀察、分析、研討交流中，解決了大部分教學(xué)中的重難點。

例如在講一年級美術(shù)課《讓我的飛機(jī)的折法》時，教師在引、扶的基礎(chǔ)上大膽地放手，由握著學(xué)生的手，進(jìn)而轉(zhuǎn)向牽著學(xué)生的手，進(jìn)而放開學(xué)生的手，讓學(xué)生把第一只折好的較為容易的飛機(jī)拆開，對照書中的示意圖，自學(xué)而成。

教師讓學(xué)生在游戲般的拆拆、想想、折折中不知不覺分散了難點。這樣，使學(xué)生的發(fā)散思維得到擴(kuò)展，也提高了學(xué)生觀察、分析、合作、探究的意識，提高了學(xué)生動腦、動眼、動手的能力，從而打造了高效課堂。

三、講解示范點撥疑點

學(xué)生在合作探究交流的基礎(chǔ)上基本上能解決重難點，教師再適當(dāng)利用如問答、欣賞圖片資料等教學(xué)手段基本上解決了重難點，但在此可能還存在些疑點，滋生一些生成性資源。

如何創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的美術(shù)課堂氣氛？

輕松愉快的美術(shù)課堂，能提升教學(xué)效果，融洽師生關(guān)系。要創(chuàng)建一個輕松愉快的美術(shù)課堂，主要從以下幾個方面進(jìn)行：

1.采用豐富多彩的教學(xué)形式。

教學(xué)中，切忌一成不變和填鴨式教學(xué)模式。要采用互動式教學(xué)和趣味性教學(xué)。例如，在欣賞課中，可以引入生動的故事，增加課堂趣果性；在技法課中，可以讓三個人一組，共同完成一幅作品。

2.選取貼近學(xué)生生活的內(nèi)容。

比如手工課，結(jié)合地域特點，選區(qū)當(dāng)?shù)氐奶厣谱?，如剪紙、面塑等?/p>

3.請當(dāng)?shù)孛耖g藝人為孩子上一節(jié)美術(shù)課。

4.在確保安全的情況下，走出教室寫生課。

創(chuàng)設(shè)積極課堂氛圍的方法口訣？

創(chuàng)設(shè)積極的課堂氣氛是提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。以下是一些建議和口訣，可以幫助您創(chuàng)建積極的課堂氛圍：

1. 微笑待人：微笑能傳遞積極的情緒，讓學(xué)生感到輕松愉快。

2. 師生互動：鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表觀點，營造一個積極討論的氛圍。

3. 表揚(yáng)與鼓勵：對學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定和鼓勵，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4. 課堂游戲：適時地穿插一些課堂游戲，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

到此，以上就是小編對于藝術(shù)教育情景創(chuàng)設(shè)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育情景創(chuàng)設(shè)的3點解答對大家有用。