思想的種子完整教育孩子（種子教育思想觀念）

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本文目錄一覽：

• 1、林清玄《好孩子是被喚醒了內(nèi)心的種子》節(jié)選
• 2、母親教育孩子的話
• 3、父母在生活當(dāng)中如何正確引導(dǎo)孩子建立感恩意識(shí)
• 4、讀《M.S.斯特娜的自然教育》有感
• 5、教育好自己的孩子,才是你人生最重要的事業(yè)
• 6、對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)什么才是最好的教育?

林清玄《好孩子是被喚醒了內(nèi)心的種子》節(jié)選

今天分享和學(xué)習(xí)林清玄先生一篇關(guān)于孩子教育文章《好孩子是被喚醒了內(nèi)心的種子》中的一部分。好孩子就是被喚醒了內(nèi)心的種子。要根據(jù)孩子的特點(diǎn)來(lái)教育孩子，就是喚醒孩子內(nèi)心的種子。好孩子是已喚醒內(nèi)心種子的孩子，他們認(rèn)識(shí)到了自我；壞孩子還沒有喚醒種子，沒認(rèn)識(shí)到自我，還渾渾噩噩地活著。

反之，一個(gè)孩子的內(nèi)在渴望沒有被喚醒，他可能造成兩個(gè)極端，一是庸庸碌碌終其一生，一是充滿反社會(huì)的傾向。這就象我們不管土質(zhì)，把洋芋、番薯、稻子、西瓜、松樹全部種在一片地上，有的就不會(huì)結(jié)果，有的就會(huì)破壞水土，其實(shí)，教育的原理由大自然的培育與生態(tài)間就可以看到相同的道理。

好孩子就是被喚醒了內(nèi)心的種子。要根據(jù)孩子的特點(diǎn)來(lái)教育孩子，就是喚醒孩子內(nèi)心的種子。好孩子是已喚醒內(nèi)心種子的孩子，他們認(rèn)識(shí)到了自我；壞孩子還沒有喚醒種子，沒認(rèn)識(shí)到自我，還渾渾噩噩地活著。

好孩子就是被喚醒了內(nèi)心的種子 要根據(jù)孩子的特點(diǎn)來(lái)教育孩子，就是喚醒孩子內(nèi)心的種子。好孩子是已喚醒內(nèi)心種子的孩子，他們認(rèn)識(shí)到了自我；壞孩子還沒有喚醒種子，沒認(rèn)識(shí)到自我，還渾渾噩噩地活著。

好孩子就是，被喚醒了內(nèi)心的種子 要根據(jù)孩子的特點(diǎn)來(lái)教育孩子，就是喚醒孩子內(nèi)心的種子。好孩子是已喚醒內(nèi)心種子的孩子，他們認(rèn)識(shí)到了自我；壞孩子還沒有喚醒種子，沒認(rèn)識(shí)到自我，還渾渾噩噩地活著。

就這樣，將一個(gè)對(duì)世界充滿渴望、充滿好奇的孩子，漸漸變成一個(gè)沒有求知欲，對(duì)任何事情都提不起興趣、循規(guī)蹈矩、缺乏熱情、缺乏創(chuàng)新、平靜且平庸的人。 看起來(lái)，可不就傻傻笨笨的嘛！ 作家林清玄曾說(shuō)：“好孩子不是得第一名，而是被喚醒了內(nèi)心的種子?！焙闷嫘木褪沁@顆種子，它與生俱來(lái)，卻也嬌柔脆弱。

母親教育孩子的話

善良源自內(nèi)心?！?我們要教育孩子要善良對(duì)待他人，無(wú)論他們的背景、外貌或能力。相信自己，你能做到！ 孩子需要有自信心，相信自己的能力和潛力，勇敢追求自己的夢(mèng)想。與人為善是人生最重要的課程之一?！?孩子需要學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助他人，建立良好的人際關(guān)系和社會(huì)責(zé)任感。知識(shí)改變命運(yùn)。

十你的教育方式非常有創(chuàng)意，讓孩子們能夠在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。十你的教育方式非常細(xì)致入微，讓孩子們能夠在學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品質(zhì)。十你的教育方式非常科學(xué)、非常有條理性，讓孩子們能夠在學(xué)習(xí)中保持高效率和高質(zhì)量。

母親教育孩子的話篇一 1) 這顆心被你蝕去裝滿你的影子，沒有蝕去的部分卻塞滿對(duì)你的相思。你知道么？ 2) 愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。 3) 光陰似箭，歲月如梭。

讓孩子建立良好的價(jià)值觀 父母需要主動(dòng)地將基本的價(jià)值觀和行為方式教給孩子。以便于孩子在社會(huì)上成長(zhǎng)。身教勝于言傳，做孩子的好榜樣。以身作則，注重孩子價(jià)值觀與禮貌的培養(yǎng)，才能教育出品德高尚的下一代。

父母在生活當(dāng)中如何正確引導(dǎo)孩子建立感恩意識(shí)

以身作則：作為父母，要先從自己做起，感恩周圍的人和事物，不僅是口頭上的表達(dá)，更要用自己的行動(dòng)去證明。 要真實(shí)了解孩子的所得：孩子做出一些小成果后，要肯定孩子的勞動(dòng)和付出，讓孩子產(chǎn)生付出得到回報(bào)的感激。

不要讓孩子認(rèn)為父母為他做的一切事情都是理所當(dāng)然。讓孩子學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)是孩子人生的一門必修課，從孩子懂事的時(shí)候就應(yīng)該讓孩子知道父母工作的艱辛，可以把孩子帶到父母的工作的地方來(lái)親自看看，讓孩子懂得生活的來(lái)之不易。小事中學(xué)會(huì)感恩。

父母如何教育孩子感恩：讓孩子和你一起勞動(dòng) 要培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)，就得從娃娃抓起，首先別讓孩子的東西來(lái)得太容易。當(dāng)今社會(huì)，獨(dú)生子女越來(lái)越多，由于家長(zhǎng)的溺愛，造就成孩子慣于“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，處處依賴別人。

讀《M.S.斯特娜的自然教育》有感

1、我認(rèn)為斯特娜夫人的自然教育理念無(wú)論對(duì)家庭教育還是對(duì)學(xué)校教育都會(huì)有所啟示，讀《M．S．斯特娜的自然教育》有感。

2、以原著的斯特娜自然教育法為基石，本書進(jìn)行了深入的解讀和創(chuàng)新。我們參考了近年來(lái)的多種國(guó)內(nèi)譯本，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行了重構(gòu)，以系統(tǒng)性的架構(gòu)，清晰的層次劃分，以及詳盡的游戲示例，全方位地呈現(xiàn)這一獨(dú)特的教育理念。首先，它明確了自然教育法的核心理念，幫助讀者深刻理解其根本宗旨。

3、《M.S.斯特娜的自然教育》 該書是斯特娜夫人在老卡爾·威特的《卡爾·威特的教育》及其他早期教育家經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，身體力行，進(jìn)而創(chuàng)造早期教育神話的一部教育經(jīng)典著作，賦予了早期教育以新的。書中借鑒了一些教育學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科研究的成果，從而形成了自己的教育思想。

4、卡爾·威特的《全能教育法》提出特殊的教育理念，認(rèn)為天才源于后天培養(yǎng)。教育法則包括早期語(yǔ)言習(xí)得、全面發(fā)展和理性思維，通過(guò)游戲?qū)W習(xí)和社交互動(dòng)，鼓勵(lì)孩子擁有興趣和熱情，同時(shí)教育孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，不過(guò)度贊揚(yáng)。

5、塞德茲的天才教育法： 強(qiáng)調(diào)音樂(lè)對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，通過(guò)游戲和趣味知識(shí)，培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛，鼓勵(lì)他們勇于承擔(dān)責(zé)任和自信快樂(lè)。 M.S.斯特娜的自然教育法： 作為孩子的第一任教師，母親的角色至關(guān)重要，通過(guò)自然環(huán)境和游戲，訓(xùn)練孩子對(duì)外部事物的敏感和獨(dú)立思考能力。

6、在女兒12歲那年，斯特娜夫人將自己的教育經(jīng)驗(yàn)寫成《M？S？斯特娜的自然教育方法》，闡述了早期教育的重要性。書中很多觀點(diǎn)與卡爾·威特的教育方法互相印證，但是添加了更多元素。特別對(duì)于有女孩子的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，其中的一些觀點(diǎn)更值得借鑒。

教育好自己的孩子,才是你人生最重要的事業(yè)

任何事業(yè)的成功，都無(wú)法彌補(bǔ)孩子教育的失??！ 作為父母總認(rèn)為自己工作忙忙、忙，但是孩子的教育根本不可能等著我們“不忙”來(lái)彌補(bǔ)，只要家長(zhǎng)稍微有點(diǎn)忽略對(duì)孩子成長(zhǎng)的重視，孩子變化會(huì)很明顯，一旦壞毛病養(yǎng)成，會(huì)花費(fèi)很多精力來(lái)改正，甚至根本無(wú)法糾正。

儼然，教育好自己的孩子，并不只是老師的事，更是我們這輩子最重要的事業(yè)。不管是牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)還是長(zhǎng)大成年，父母永遠(yuǎn)是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，是孩子為之努力的標(biāo)桿，父母把自身做好了，孩子自然不會(huì)太差。0父母的言行，影響孩子的品行 師道傳授解惑者，這里的解惑者不僅是老師，也是我們的父母親。

其實(shí)很多父母在生下孩子之后，自己的人生就已經(jīng)失去了意義和色彩，他們的所有的一切通通都只是為了孩子著想，他們變成了孩子的附屬品。所以對(duì)孩子的教育方面家長(zhǎng)是非常重視的，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)教育孩子，才有可能改變自己的人生，才能上升到更高的層次。

我認(rèn)為，女性在有了孩子后確實(shí)應(yīng)以孩子為重。如果孩子沒有被教育好，即使事業(yè)成功也沒有意義。但這并不意味著生活中就只圍繞孩子轉(zhuǎn)，女性仍可以有自己的事業(yè)。在事業(yè)成功之前，首先要能夠照顧好孩子。雖然事業(yè)和家庭可能難以兼顧，但如果孩子沒有被照顧好，即使事業(yè)成功，也可能會(huì)后悔。

我覺得還是認(rèn)同的，女人生了孩子以后是要以孩子為重，如果孩子沒有教育好，事業(yè)再成功都沒有什么用，但不是說(shuō)生活中就只圍著孩子轉(zhuǎn)，可以有自己的事業(yè)，做好事業(yè)的前提是能先照顧好孩子。

第一種情況：當(dāng)孩子事業(yè)都擁有的時(shí)候，傾向于哪一個(gè)取決于你自己的價(jià)值觀和人生追求。如果是我，大概會(huì)根據(jù)孩子的成長(zhǎng)階段來(lái)決定。

對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)什么才是最好的教育?

對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，最好的教育應(yīng)該是全面的教育。這包括培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀和道德觀念，讓他們具備誠(chéng)實(shí)、守紀(jì)律、尊重他人等良好品德。 學(xué)科教育同樣重要，它注重培養(yǎng)孩子的學(xué)科知識(shí)和技能，讓他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)用技能，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，最好的教育應(yīng)該是一種全面的教育，包括以下幾個(gè)方面： 優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。這包括有良好的學(xué)校、優(yōu)秀的老師和充足的教育資源。孩子需要在一個(gè)安全、舒適、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長(zhǎng)，接受高質(zhì)量的教育。 知識(shí)技能的培養(yǎng)。

千萬(wàn)不要讓孩我覺得對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，最好的教育是品質(zhì)教育和良好的生活習(xí)慣教育，還有自理能力的培養(yǎng)。

綜上所述，父母對(duì)孩子最好的教育是一個(gè)全方位的過(guò)程，它不僅僅關(guān)注學(xué)術(shù)成就，還包括情感、社交、道德和心理健康等方面。通過(guò)上述各方面的教育，父母可以幫助孩子建立起堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為未來(lái)的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。最重要的是，父母應(yīng)該以身作則，用自己的行為為孩子樹立榜樣，因?yàn)楹⒆油ㄟ^(guò)觀察和模仿來(lái)學(xué)習(xí)。

教育孩子就像蓋一棟樓，家庭教育是地基。學(xué)校老師只是這棟樓的框架。父母的遠(yuǎn)見卓識(shí)才是這棟樓的圖紙，因此父母的高度決定了這棟樓的高度。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，很多父母習(xí)慣性地安排孩子的一切學(xué)習(xí)和生活。把孩子的時(shí)間安排得滿滿的，不給孩子自由支配時(shí)間的選擇。

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