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    國(guó)防教育知識(shí)秦朝,國(guó)防教育 知識(shí)

    nihdff 2024-11-24 230

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    大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于國(guó)防教育知識(shí)秦朝的問題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹國(guó)防教育知識(shí)秦朝的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 中國(guó)古代國(guó)防的特點(diǎn)是什么?
    2. 秦朝的鄭國(guó)渠是怎樣修建的?

    中國(guó)古代國(guó)防的特點(diǎn)是什么?

    一、中國(guó)古代國(guó)防的特點(diǎn)

    1、夏商西周:崇尚自然,較為分散。這時(shí)國(guó)防還處于初步形成階段。

    國(guó)防教育知識(shí)秦朝,國(guó)防教育 知識(shí)
    (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

    2、春秋戰(zhàn)國(guó):學(xué)術(shù)活躍,國(guó)防逐步系統(tǒng)化;武器改良并加以創(chuàng)新。國(guó)防逐漸發(fā)展。

    3、秦朝至唐朝:國(guó)防逐漸體系化。系統(tǒng)達(dá)到鼎盛。

    4、北宋至前清:冷熱兵器并用,武學(xué)納入國(guó)家教育體系。

    國(guó)防教育知識(shí)秦朝,國(guó)防教育 知識(shí)
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    二、中國(guó)古代國(guó)防

    國(guó)防,古人視禮義為維護(hù)社會(huì)國(guó)家的安全力量,必須嚴(yán)格遵行,防止逾越。今日指為保衛(wèi)國(guó)家的主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全,防御外來的武裝侵略和顛覆所采取的一切措施。

    中國(guó)古代國(guó)防,是從公元前21世紀(jì)夏王朝的建立,至公元1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),其間大約經(jīng)歷了4000年的歷史。在漫長(zhǎng)的國(guó)防歷史發(fā)展過程中,中華民族經(jīng)歷了無數(shù)次血與火的洗禮,培養(yǎng)了民族的凝聚力和自強(qiáng)不息、衛(wèi)國(guó)御侮的尚武精神,最終形成了多民族、大疆域的國(guó)家。

    國(guó)防教育知識(shí)秦朝,國(guó)防教育 知識(shí)
    (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

    夏朝至前清,古代國(guó)防理論不斷發(fā)展和完善,形成較為完整的古代國(guó)防理論體系。比如 “以民為本”、“居安思危”的國(guó)防思想指導(dǎo);“富國(guó)強(qiáng)民”、“寓兵于農(nóng)”的國(guó)防建設(shè)思想;“愛國(guó)教戰(zhàn)”、“崇尚武德”的國(guó)防教育思想;“不戰(zhàn)而勝”、“安國(guó)全軍”的國(guó)防斗爭(zhēng)策略。

    一、中國(guó)古代國(guó)防的特點(diǎn) 1、夏商西周:崇尚自然,較為分散。

    這時(shí)國(guó)防還處于初步形成階段。2、春秋戰(zhàn)國(guó):學(xué)術(shù)活躍,國(guó)防逐步系統(tǒng)化;武器改良并加以創(chuàng)新。國(guó)防逐漸發(fā)展。3、秦朝至唐朝:國(guó)防逐漸體系化。系統(tǒng)達(dá)到鼎盛。4、北宋至前清:冷熱兵器并用,武學(xué)納入國(guó)家教育體系。二、中國(guó)古代國(guó)防 國(guó)防,古人視禮義為維護(hù)社會(huì)國(guó)家的安全力量,必須嚴(yán)格遵行,防止逾越。今日指為保衛(wèi)國(guó)家的主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全,防御外來的武裝侵略和顛覆所采取的一切措施。中國(guó)古代國(guó)防,是從公元前21世紀(jì)夏王朝的建立,至公元1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),其間大約經(jīng)歷了4000年的歷史。在漫長(zhǎng)的國(guó)防歷史發(fā)展過程中,中華民族經(jīng)歷了無數(shù)次血與火的洗禮,培養(yǎng)了民族的凝聚力和自強(qiáng)不息、衛(wèi)國(guó)御侮的尚武精神,最終形成了多民族、大疆域的國(guó)家。夏朝至前清,古代國(guó)防理論不斷發(fā)展和完善,形成較為完整的古代國(guó)防理論體系。比如 “以民為本”、“居安思危”的國(guó)防思想指導(dǎo);“富國(guó)強(qiáng)民”、“寓兵于農(nóng)”的國(guó)防建設(shè)思想;“愛國(guó)教戰(zhàn)”、“崇尚武德”的國(guó)防教育思想;“不戰(zhàn)而勝”、“安國(guó)全軍”的國(guó)防斗爭(zhēng)策略。

    秦朝的鄭國(guó)渠是怎樣修建的?

    說起鄭國(guó)渠,這又想起秦王政。說明秦王政因禍為福的能力,也合該秦國(guó)要掃平天下,一統(tǒng)中國(guó)的氣度和實(shí)力。

    秦國(guó)的鄰家是韓國(guó),韓國(guó)挨著秦國(guó)本己不幸,挨著日益強(qiáng)大,野心勃勃的秦國(guó)更加不幸。韓國(guó)被秦國(guó)蠶食鯨吞,實(shí)在日益衰弱。秦國(guó)要滅它,但韓王也是個(gè)"寧為雞首,不為牛后"的人。就想辦法力保國(guó)家不滅。想來想去,認(rèn)為秦國(guó)喜歡干大工程,而大工程是以耗費(fèi)大量民力物力財(cái)力作基礎(chǔ)的。秦國(guó)都城咸陽(yáng)的建設(shè),秦國(guó)的國(guó)防工程長(zhǎng)城,還有剛開始的酈山陵,無不是大工程。據(jù)傳聞秦人想在關(guān)中挖水渠,就近解決糧食問題。韓王就派水利工程師鄭國(guó)到秦國(guó)去鼓動(dòng)誘導(dǎo)秦王政。秦王政很欣賞鄭國(guó)的才能,又聽到渠修好后,可以成為"天府之國(guó)",關(guān)中人吃糧就不用愁了。秦王就讓鄭國(guó)為總工程師,帶領(lǐng)一邦人干了起來。這秦王是兩手齊抓,一手國(guó)內(nèi)生產(chǎn)建設(shè);一手國(guó)外擴(kuò)張征戰(zhàn)。這樣的情勢(shì)錯(cuò)綜復(fù)雜。鄭國(guó)是韓國(guó)的間諜一事就爆露了。秦國(guó)貴族宗室就逼著秦王趕走六國(guó)在秦國(guó)挖金掙錢的所有外國(guó)人。秦王拗不過,但也動(dòng)搖不定。恰在此時(shí),李斯站出來反對(duì)。但李斯也是外國(guó)人,反對(duì)自然無效,眼前逐客令就要下達(dá)。他連夜作了《諫逐客書》,秦王一看,心下拿定主意,讓外國(guó)人安堵如故。鄭國(guó)被帶到秦王面前,鄭國(guó)說,臣開始確實(shí)韓王派來的人,想利用挖渠消耗秦國(guó)國(guó)力,阻止秦國(guó)東進(jìn)??勺屑?xì)一想,這渠一成功,水一來,關(guān)中就到處可以種糧,每年糧食以千萬計(jì),這確實(shí)是利國(guó)利民的大好事。

    秦王一聽,又看了己建好的一段溝渠,認(rèn)為鄭國(guó)做的說的一致,就放了他,讓他繼續(xù)修建。鄭國(guó)獲得無罪之赦,就更加努力了。渠建成后,秦始皇帝以鄭國(guó)之名把這條渠命名為鄭國(guó)渠。

    秦朝有了巴蜀之都江堰而成就"天府之國(guó)",再有鄭國(guó)渠而使關(guān)中富甲一方。為秦朝一統(tǒng)天下打下了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。


    到此,以上就是小編對(duì)于國(guó)防教育知識(shí)秦朝的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于國(guó)防教育知識(shí)秦朝的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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