藝術教育是美育的核心,藝術教育是美育的核心對不對

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于藝術教育是美育的核心的問題，于是小編就整理了3個相關介紹藝術教育是美育的核心的解答，讓我們一起看看吧。

1. 藝術的審美教育目標？
2. 美育是什么的教育內容是？
3. 美育包括什么？

藝術的審美教育目標？

通過藝術手段對人們進行教育。可以充分運用自然界，社會生活，物質產品，精神產品中一切美的形式給人們以耳濡目染，潛移默化的逐步深入的教育，以達到改變美化人們心靈，思想，行為，語言，舉止，體態(tài)等，從而充分提高人們的道德與智慧的目的。

藝術教育的根本任務和目標，就是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

一是普及藝術的基本知識，提高人的藝術修養(yǎng)。藝術修養(yǎng)是人的文化修養(yǎng)的重要組成部分，也是人文精神的集中體現(xiàn)?，F(xiàn)當代社會中的人，必須具有較高的文化修養(yǎng)與藝術修養(yǎng)，才能適應社會的發(fā)展與時代的需要。當代社會中幾乎人人都離不開藝術，但要真正具備較高的藝術修養(yǎng)，還需要掌握藝術的基本知識和基本原理，在藝術欣賞中不斷提高鑒賞能力和審美能力，把欣賞中的感性經驗上升為理性認識。藝術欣賞本身就是一種再創(chuàng)造和再評價，只有欣賞者具有較高的欣賞能力，通曉藝術的基本知識，才能從更高的起點上去欣賞藝術作品，更充分地發(fā)揮藝術的審美功能和現(xiàn)實作用。

二是健全審美心理結構，充分發(fā)揮人的想象力和創(chuàng)造力。藝術教育之所以在整個教育中有著特殊地位與作用，是因為它可以培育和健全人的審美心理結構，培養(yǎng)人們敏銳的感知力、豐富的想象力和無限的創(chuàng)造力。藝術活動作為人的一種高級精神活動，能夠極大地促進和提高人的思維能力。

三是陶冶人的情感，培養(yǎng)完美的人格。由于藝術是審美情感的集中體現(xiàn)，因而，藝術教育對于人的情感的培養(yǎng)與提高，有著特別重要的作用。歷來的思想家、藝術家們，都之分重視藝術對于人的情感的陶冶和凈化作用，強調通過藝術教育來培養(yǎng)人們美好、和諧的情感和心靈，從而實現(xiàn)完美人格的建構。藝術教育作為美育的核心內容和主要手段，正是通過以情感人、以情動人的方法，陶冶人的情操，美化人的心靈，使人進入更高的精神境界，成為一個具有高尚情操的人。

美育是什么的教育內容是？

美育是全面發(fā)展教育不可缺少的組成部分。是指培養(yǎng)學生認識美、愛好美和創(chuàng)造美的能力的教育，也稱美感教育或審美教育。

美育的基本任務是：

①培養(yǎng)學生充分感受現(xiàn)實美和藝術美的能力。包括培養(yǎng)學生充分感受自然界的美，培養(yǎng)學生對社會美的正確觀點和感受社會美的能力，培養(yǎng)學生感受藝術美的能力等。

②使學生具有正確理解和善于欣賞現(xiàn)實美和藝術美的知識與能力;形成他們對于美和藝術的愛好。

③培養(yǎng)和發(fā)展學生創(chuàng)造現(xiàn)實美和藝術美的才能和興趣。要使學生學會按照美的法則建設生活，把美體現(xiàn)在生活、勞動和其他行動中，養(yǎng)成他們美化環(huán)境以及生活的能力和習慣。

美育包括什么？

美育，又稱美感教育。即通過培養(yǎng)人們認識美、體驗美、感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，從而使我們具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素養(yǎng)。

狹義的美育，極端的定義是認為美育專指“藝術教育”；其一般的定義是認為美育指“美感教育”“審美教育”“審美觀和美學素養(yǎng)教育”等。廣義的美育，有人認為：“真正的美育是將美學原則滲透于各科教學后形成的教育?！?/p>

“美育”課程是以藝術課程為主體，主要包括音樂、美術、書法、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等課程。學前教育階段，開展適合幼兒身心特點的藝術游戲活動。

義務教育階段（小學到初中），在開好音樂、美術、書法課程的基礎上，逐步開設舞蹈、戲劇、影視等藝術課程。

到此，以上就是小編對于藝術教育是美育的核心的問題就介紹到這了，希望介紹關于藝術教育是美育的核心的3點解答對大家有用。